通过学习英语可以学习一种国度文化，你可以开阔视界增加知识，例如，不同国度的节日是什么，她们的风俗习惯是什么，她们的吃喝的地方是什么等等，更有帮助培养孩子与其他孩子交流时的信心，有些人主张背诵整个的英语文章，成功的阅读首先在于材料的挑选不应该是随意的挑选。

   英语实践中假设独自一个人来学外语,那末他可以读很多的材料学习的进程度可以相当快,无论什么时期,处于突出地位的总是符合该时期的学习方法，学生一旦着手独立的掌握外语的愿望，学习语言就同平常的教育在时间上一样,因而学习速度慢并不矛盾。英语培训练班前要清楚自己的目的和需求，是为了应付英语考试，或者向上提英语听力，假设你的学习目的就是为了向上提英语成绩，那末就找专-业向上提英语考试有经验的机构，假设你想要向上提英语听力水平，那末你就去合适的训练机构向上提听力水平。

   英语教授以前说过：“很多人想出国留学，觉得只有出国才能学好英语整个的基本技能都是在中国学的，英语学习经验是基于中国的记忆，出国只是一个应用环境。别人就好像你是事外人。怎样才能学英语？首先，问问自己：为什么我们需要学习英语？目的明确学会运用，尽一切有可能创造一个环境。

   在高结构、低知觉的传统中国英语教学中，零基础学员不定能像学生一样迅速掌握数目多的辞汇、背诵很多句子和记住很多语法点，但是假设我们把英语作为人的共同体标准语学习，它的学习过程，表面上，就不惊慌，深沉也汹涌通过长时期的渗透和积累，会显露出来语言爆发。

   长期保持孩子们对于英语学习的兴趣，佩文教育除了平常课堂上英语知识的教授，还会时常给他们看一些动漫或是电影，并且去帮他们理解记忆，此外还会组织各种主题活动或游戏，时刻营造浓郁的英语氛围，让孩子在玩乐中学好英语，通过不断与他人的交流沟通而打开心扉，勇敢大声说出英语。在这里，每位老师都是孩子的好朋友，与孩子打成一片，并时刻给予孩子鼓励，激发他们的兴趣与动力。佩文少儿英语培训课程为孩子构造一个真实的故事、奇妙的情境，去“解释”那些貌似深奥的词汇。在故事中穿插英语的表达，故事情节活泼有趣，对孩子有很大的吸引力，让孩子不仅在课堂中学习英语，更是经历了一场场神奇的旅行冒险，更在不知不觉中了解英语词汇的记忆。英语语言能力被确认为当代青少年的一种重要能力。