比如中国人的思维习惯是因为什么一个原因，导致怎么样的结果。而美国人的思维是先所以(结论)再因为(解释)。美国人是批判性思维而且想象力极为丰富，而中国教育的结果是没有争议性答案且基本消灭了我们的想象力。美国人写文章其实更富有逻辑，而且比较客观和具体。而很多中国学生写出的文章是比较空洞的，没有一些事实来支持其的观点成立。所以在美国学习半年到一年的英语课程，将会帮助锅际学生在接下来的学位课程中取得优异的成绩。

   经过分析，再做一次加深印象，比较后做一个很好的纠正。效率将更高，成果也会更好。坚持英语学习可以提高孩子的自信心，促进其他学科的学习和成绩。孩子们提高了英语成绩，成为突出的英语学习者。他们可以帮助他们提高学习兴趣，增弓虽学习信心，进一步提高他们在其他学科的成绩。持续的英语学习能帮助孩子养成良好的学习习惯。

   学习英语时,你会发现,很多时候我不在说语言的问题,而是在说心理问题、思路问题、价值观问题、生理问题、文化问题、肢体语言的运用、自我管理问题等。也许会觉得这些话题跟外语学习扯得有点儿远,好像没什么关系似的。我在此必须说,所有这些就是掌握外语的核心问题！

   对外语方面培训的时候都会运用兴趣和方法来吸引大部分的学生，都觉得在培训方面还是会更加专-业化的，能够在培训过程中实现学习的目标，这就是大部分学生所想要的结果，能够在培训方式上更加专-业化的。这一切都是在珮文机构中培训的时候才会完成的目标，达到了让你说外语的真正目的。所以说，在培训方面来说还是会越来越有特色的，能够为大部分的学员带来的方法会更加较前卫突出的。

   那些想在这种地方认识高大上的人做朋友的，还是算了吧。因为高大上的人英语早就好的不得了了，不会来这种地方，要不就是牛到不需要学英语了。在学习的过程中没见过几个牛人，但是遇到过一些有意思的人。（嘿嘿，好吧，去上课的时候会有一点点优越感，满足一下小小的虚荣心，修/复一下被老木反打击的那颗快要破碎的心。）