学习英语有很多方法，但没有那么多值得模仿的地方。在选择英语学习方法时，我们必须选择不二的适合自己的方法，因为只有这样，我们才能不二的大限度地发挥我们的学习能力，达到不二的令人满意的学习成果。在这里，我们讨论了一种新的学习方式，即通过阅读更多的英语故事来提高他们的英语学习水平。这种方法与传统的学习方法相比有什么优势？它可行多少？针对这些问题，本文主要介绍如何帮助儿童在故事书中更好地学习英语。佩文教育提醒：如果你的发音不太准，或者你记不清正确的语言时态，怎么办？开口说出来，即使你似乎在胡说八道。我们必须抑制你翻译母语成本的冲动，这是流利外语的不二捷径。与其走进一家餐厅，用背诵的短语点服务员，不如听听当地人是怎么点的，并尽可能地模仿他们。包括打招呼和聊天。注意他们说话时的面部表情;学习他们的嘴。像孩子一样模仿他们的脸和声音。虽然你可能不明白他们在说什么，但不二的终的结果是他们在正确的场合让你想起了声音/短语/单词。当他们想要的时候，他们会奇迹般地出现在你的脑海里。这是用一种新语言思考的一个门槛。

   不管目的是否清晰确认了，面对众多的方法,学习者其实是“先入为主”，有多少学习者考虑过,你采用的方法原理有问题吗?适合“你”使用吗?自己怎样学习语文就好了。我们有什么诀窍吗？外语的教学理论层出不穷,传统的文本分析法、语言结构固化法、声音先行的听说法是“你方唱罢我登场”,但好像谁也说服不了谁，学习的时间、频率、专注度、坚持程度、成果评定等因素，地球上没有“天天抄单词虽然记不住却练出了速记”的道理;专注过程是失败者的说辞,因为成功的人没时间回顾来路,因为他们早已踏上奔赴更高目标的征程。例如大学四级英语考试，对于很多大学生来说，这是一个门槛。这个门槛不是分界线，而是因为很多大学生不想跨越它。因为三年的高中英语学习，事实上，对于大多数人的大学英语四级考试来说，这是没有问题的。毕竟，问题的类型大致相同。在大多数4级考试中，新的阅读理解段落与问题和翻译问题相匹配。

   所谓的英语大师分为几类。首先是英国地球的文学巨匠，邱吉尔、海明威、富兰克林、林肯都是文学大师，都有着突出的作品传下来，其中林肯虽然没有文学作品，但葛底斯堡的演讲，千年谁都能在中间，真挚不复存在。广义上的语言学习环境，包括学习者在语言学习过程中所处的社会、政治、经济、文化环境，狭义上包括语言学习场所、学习工具、学习媒体。今天，随着科学技术的飞速发展，我们拥有丰富的语言学习资源。电影、电视、广播、互联网、电脑、手机不断涌现，学习渠道多种多样。

   “旧书不累读几百遍”。阅读是直接、全方位地感受语言材料的一种重要形式。在阅读英语文章时，我们应该伴随着思考，充/分发挥其主观能动性，开始思考，多思考，把握英语的特点，理解定律的真谛。可是一谈到阅读，人们便不由自主地想到“苦读”。如果这两个词需要理解为阅读，也是合理的。但是，如果我们认为阅读一定是相当痛苦的，很少是快乐的，那就大错特错了。然而，目前许多英语学习者认为英语阅读是一件痛苦的事情。老师让学生们阅读英语材料，就像给孩子们吃中药一样，他们需要使劲捂着鼻子。自然的成果并不好。

   习惯就是一个意思，英语词汇通常意义丰富，概念意义只是其中之一。许多学生只重视一个词的概念意义而忽略其他意思。如果一个词只被赋予一个词的意义，而这个词的意义需要在不同的上下文中涵盖不同的含义，那么这个词所赋予的意义必须是一般的和抽象的。佩文英语英语培训班教给学员的是比较实用知识，比较专-业的老师，比较好的教学，比较贴心的的服务。在这里，是你，或者你们，看到地球的起点！