大声说英语是向上提英语口语比较快的方法，在自己读的过程中发觉自己的欠缺和不充足，以方便改正。在自己读的过程中，还可以将自己的语言录下来，之后和另外的人读的进行相比较，能够更加清楚找到自己和另外的人之间的差距，还能为口语对话节俭交流时间。注意：在练习口语的过程中不可以以过于追求数目而不重视了练习的品质，一个不会就接着学习这一个，一直到学会了截止。

   早期阅读和模仿美国电视连续剧和电影，积累基本单词和短语，然后与老师交流，与朋友说英语，将英语融入日常生活中。竟可能创造一个语言环境，有一个原则，用英语思考，哪怕是组织不了一整个句子，能想起关联的一两个单词就行，新闻听音语的，电影看英语的，听歌也听音语的在三个月内，交流肯定是没有问题的，这是语言环境的重要性，创造一个纯英语环境的好方法，使你不必出国，就好像你是在一个讲英语的母语郭家。

   成人英语基础学习，学习分两个阶段，不错的阶段是“被动学习”，听，读，练习，记忆，分别可以让自己记住所学的5%、10%、20%、30%的内容。也就是说，听老师讲课，可以让学生记住5%的内容；完成不错的阶段被动学习之后，进入第二阶段“主动学习”，通过说，表达，些，才能将原来被动学习来的内容留存率，从5%，向上提到50%、75%和90%。

   英语学习和汉语学习的区别在于英语读音可以看单词。英汉语言在构词上存在很大差异。导致学起来十/分困难，有些人甚志感到厌烦和害怕学习英语，并且觉得自己不能理解、更不用说学好英语的了。影响英语学习的主要原因之一是缺乏语言环境，使用机会太少。其实，学生不必害怕它。直截了当地说，学习英语只需要掌握两个要点，不错的个是单词，第二个是语法。只要背单词，语法扎实，学习英语有什么困难？

   语言学习中援引下巴甫洛夫的学说,不过说得稍为原始一点：如果意识的和情感的范围同时对刺激物作出反应，其小果将更加牢固。用生理学的语言来说,任/何刺激物都产生两种刺激,它们互相加强,从而产生较大的小果。在成人英语培训班，近年来许多学生对自然拼写的追求受到了质疑。为什么美国人不学习音标，我们必须学习？如果这个理论成立，美国人将不学习语法或记忆单词，因为美国人根本不学英语。你学汉语了吗？你能教美国人学汉语吗？否则，语言教学的主体将不再存在。语言环境、语言环境、学习母语和学习外语，我们应该区别对待。

   在英语考研辅导这个积累能量的阶段，英语教学大纲需要大约5500的单词量。因此，开始阶段是记忆单词和学习语法的阶段。我们都知道简单地记忆单词是多么枯燥，小果也不是很好。但我们也知道，记忆单词贯穿考研的整个过程。但我觉得只要方法到位，记忆单词就不难了。底子差，让我们来看看高分英语的经验。可爱的你，真天真的以为那些研究生英语90分的牛，词汇量只有2000个基本单词？只有5500？只有13000？不可能吧。

   英语学习应注重语法运用而非术语的记忆。在正式考试过程中，真正重要和起关键作用的是考生能否准确、快速的分析、理解文章句子含义，题型特点。因此，考生只要能够理解句子含义，不必在语法分析和语法术语上面过多纠缠。学习英语不要害怕犯错，不要害怕别人的笑话。我们应该尽量和外国人和同学说英语，我们还能自言自语。我们应该使用字典和使用英语词典。如果你津津有味地读字典，你就会知道学习英语正在路上。有了良好的英语基础之后，读一本简单的语法书（不是略读或略读）会给你带来突然的启示。