听是学外语必不可少的。从某种意义上说,外语是听会的。想象一下,把一个不懂英语的小学生或中学生扔到美国去,一年之后,他会说得很好。为什么?听得太多了,接受的语言信息量太大了。我们在国内没有这样的环境,但可以尽可能地为自己创造一个外语氛围。我们练听力的时候,可以注意下面几个问题:His approach to the problems that had worried writers throughout the late seventeenth and early eighteenth centuries was intensely practical.(剑5, Test 1 passage 1)分析:本句的主句为“His approach to the problems was intensely practical”;“that had worried writers throughout the late seventeenth and early eighteenth centuries”为定语从句,做the problems的定语,关系词为that。
成人英语口语在讲述要用足够的词汇来帮助自己讲清楚意思,遇到不懂的词时要可以能够使用别的表达帮助自己。比如说president不会,那么要说The person who is the most powerful in a country, for example, Donald Trump。而在语法中尽可能多地使用复合从句和从句。即使有错误也没关系。发音,只要不影响考官的理解,问题就不大。做语调和口音的练习可以帮助你获得高分。
我们学习语言的5种能力,听说读写译,为什么排在第1位的就是听?你想一下,你的母语是如何学会的,你没有足够的听力输入的话,记住这种输入是可理解性输入,也就是说你听到的内容必须是你听得懂的而不是听过的,听到在没听懂的内容,以噪声无益,没有大多实质性的作用;除了课堂上的听力训练,还建议你听英文歌曲,并学会唱他们这对你掌握语言流现象意义重大,语言流现象,理论枯燥,但是应用起来却比较常见,也就是很多人很少接触或注意的方面,多数人听力木及限与口语难听的原因就在于此,大多语法理论都是拿出来在语言中使用的,而不是空谈什么理论。
人们把说英语(也就是英语口语)做过各式各样的比喻。这里我们把它比做照相吧。设想,我们看到一朵比较美丽的玫瑰花,想把它拍摄下来作纪念。人所共知的是,我们不会把镜头对准每片花瓣去照,而是退到一定距离,以便在取景器里能看到物件的全貌把母语的词一个一个地拿出来译成外语的人,就好比一个对准物体的每个部件照相的人。再设想,摄影的对象是外语的某个句法或词法形式。大家知道,语言里ZHUI追能感受到的部分是词汇。
但书有千千万万的优点,但也有一个缺点,就是不能说“出声”,更谈不上发音的纯正,没有南腔北调。别无选择,必须学习外语语音规则。他们的发音并不粗线条,而是有意识地与本民族的语音规则进行对比,即所谓对比法。对那些能接受听觉更好(zhi少比视觉更好),从而能从听觉方面“进入”语言的人来说,这一点对那些能无限使用ZHUI追现代的听觉实验室的人来说,也是必要的。
佩文外语告诉你教师指导下的学习具有下列特点。无可争辩的优越性是:所获得的知识是很可靠的。上课时间是固定的,所以按照规定的时间上课是可以的,不需要太多的自律,如果按照自己的时间来学习,就必须有严格的自律。缺点是:进度慢,相当多的时间在“空转”(如果教师不了解我的学习能力,课程进度可能对我来说太慢)。ZHUI追后还有,要把自己的空闲时间和课堂上的时间协调起来是困难的。要找到一位相对符合我们个人米青神品质的老师,我想,不仅仅是在农村或者远离文化zhong心的小城市,就是在首都都不容易。教师和学生之间的协调配合和行动配合,就像夫妻之间或者其他人际关系中的合作一样,是成功与否的关键。这堂课对于性格活泼的学生来说可能是枯燥的,而对于那些习惯于慢条斯理的学生来说则是过于紧张。即便很幸运能找到这样一位老师,他的“血流”速度和我们一样快,协调课程节奏和生活节奏还是不容易。大城市里,虽然不存在缺少教师的问题,但大量的时间却浪费在交通上。
实用英语的培训过程中,佩文外语认为出现枯燥乏味的情况是在所难免的,毕竟大多语种的学习培训都是如此,不过在选择了专门的佩文外语培训机构以后,则可以比较大限度的发挥课程优势,这对增进学员的学习了乐趣可以起到积ji作用,这也是为了更好的升点儿语言表达和交流水平而做出的改变,毕竟如今的成人英实用语培训已经形成了完善的教育体系,这对升点儿学习积ji性是大有裨益的。实用英语学习是一种具体化的语言学习,我们可以按照实际需求,先将实用英语学习模块化,针对性解决一个又一个课程:1.面试英语口语;2.办公室日常英语;3.会议谈判英语;4.书面实用英语;5.演示英语。